Maths Winners
Des cours de maths pour progresser au collège et au lycée
Un accompagnement individualisé développé par Les Cours d’Annie
Bienvenue
Qui suis-je ?
Je m’appelle Annie. Professeur particulier en Maths et formatrice depuis plus de 30 ans, ce sont mes passions pour la réussite de mes élèves, pour l’enseignement et pour les mathématiques, qui m’ont conduit à créer Maths Winners.
J’ai rencontré beaucoup d’élèves pour qui progresser en Maths signifiait travailler uniquement 2h par semaine avec un prof particulier, ou bosser 6h la veille d’un DS. Ils pensaient qu’apprendre pour le lendemain ou pour la semaine suivante suffisait.
Or, progresser en Maths ce n’est pas cela. C’est ancrer de manière durable les notions et les intégrer dans sa pratique. C’est apprendre à long terme.
“On ne naît pas champion, on le devient”
Raphaël Poirée (biathlète français)
C’est par la répétition que les compétences s’acquièrent. Tout comme dans un sport, c’est l’entraînement régulier qui va permettre d’améliorer les résultats.
Et c’est d’autant plus important si les études supérieures envisagées demandent des maths.
C’est pourquoi j’ai conçu Maths Winners. Pour pouvoir s’entraîner en étant accompagné quotidiennement et progresser un peu chaque jour.
Alors, prêt à jouer et à gagner ?
Le programme Maths Winners
Transformer les "Maths Obstacles" en "Maths Atouts" c'est possible !
Au travers de ce programme, j'accompagne les lycéens qui veulent booster leurs résultats en Maths pour envisager sereinement leurs études supérieures. Je propose également une formule similaire pour les collégiens afin de les préparer efficacement pour le lycée.
Un accompagnement personnalisé pour avancer efficacement
- obtenir une aide ciblée
- se concentrer sur les besoins
- tenir compte de ses préférences d’apprentissage
Des ressources en ligne pour travailler en autonomie
- apprendre avec les flash-cards
- s’entraîner avec des exercices de maths corrigés
- réviser grâce aux fiches résumés
- progresser avec les fiches méthodes
Des applications ludiques pour y prendre plaisir
- s’amuser à résoudre des énigmes mathématiques en utilisant les connaissances acquises
- se dépasser grâce à des challenges
- se tester avec des jeux
Pédagogie
Pour progresser il faut en premier lieu comprendre pour pouvoir apprendre. En effet, il est très difficile de retenir et de réutiliser quelque chose que l’on n’a pas compris (et pas uniquement en mathématiques). Le « par cœur » permet de donner l’illusion d’avoir bien travaillé son cours, mais il ne permettra pas de réutiliser ses connaissances dans un autre contexte. Pour cela il faut avoir compris la notion.
C’est le premier axe sur lequel je travaille : expliquer simplement « en français » les notions. Je passe ensuite seulement à la formalisation mathématique. De nombreuses questions permettent à l’élève d’expliquer ce qu’il a compris. Cette partie de reformulation avec ses propres mots est essentielle à la compréhension.
Ensuite, il faut évidemment apprendre ! Comprendre est nécessaire mais pas suffisant. Si les formules, les théorèmes, ne sont pas appris, l’élève ne sera pas en mesure de mener à bien les exercices, ou avec une énorme perte de temps.
C’est le deuxième axe. Grâce à des outils tels que les Mindmap (ou carte mentale), les flashcards, les quizz… l’élève apprend de manière active.
Une fois ces deux étapes franchies, il faut appliquer. C’est la répétition qui va permettre d’ancrer les notions. C’est grâce à des exercices que les automatismes vont se mettre en place. C’est à force d’entraînement que les méthodes vont devenir évidentes.
Et la meilleure façon de s’exercer, c’est de travailler un peu quotidiennement.
Faire des exercices permet d’intégrer des automatismes. Il faut ensuite être capable d’utiliser toutes ces méthodes pour résoudre des problèmes plus complexes, et maîtriser le chapitre.
Là aussi cela se travaille grâce à l’entraînement. Et c’est cette phase qui est la plus passionnante en Maths. Mais elle ne devient motivante que lorsque les étapes précédentes sont acquises.
Un accompagnement innovant et efficace
Pour respecter au mieux tout ce processus, je propose un accompagnement innovant à distance :
- Des cours particuliers, répartis sur la semaine. Je privilégie deux fois 45 mn plutôt que une fois 1h30. Cela a plusieurs avantages :
- plus facile à caser dans l’emploi du temps
- plus facile de rester concentré durant la séance
- plus facile d’avoir les explications au bon moment
C’est durant ces séances individuelles, en visio, qu’on abordera la partie comprendre et la partie maîtriser (grâce à des exercices complexes), mais on parlera également organisation, confiance en soi, gestion du temps, orientation.
- Un accompagnement quotidien
- Entre les séances, je propose des exercices, qui demandent entre 15 et 30 minutes de travail. Ces exercices sont choisis en fonction des points à travailler. Ils sont parfaitement adaptés aux besoins de l’élève. Je les corrige individuellement, de manière totalement personnalisée.
- Je suis disponible pour répondre aux questions, afin que l’élève puisse avancer sans rester bloqué : piste pour un exo ou explication rapide
- Le contact quasi quotidien permet d’entretenir la motivation, d’apporter conseils et soutien au moment adéquat.
- Des supports en ligne, flash-cards, cours, quizz, exercices, pour travailler en toute autonomie, mais aussi des jeux pour y prendre plaisir.
Pour les collégiens l’accompagnement se déroule en 2 ou 3 séances de 30 minutes par semaine. Des séances plus courtes pour plus d’efficacité.
Pourquoi choisir le programme Maths Winners ?
Professeur particulier
Chaque élève est unique, chaque accompagnement l’est aussi.
Rythme sur mesure
L’accompagnement s’adapte aux rythme et au progrès de l’élève afin qu’il puisse avancer dans les meilleures conditions possibles.
Cours en ligne
Avec le programme Maths Winners, accompagnement à distance ne veut pas dire accompagnement distant.
À côté des ressources en lignes, j’accompagne chaque élève avec des séances en visio, et des corrections personnalisées.
Consolidation des acquis
Progresser en maths, ce n’est pas simplement travailler la leçon en cours. Il faut assembler toutes les connaissances accumulées les années précédentes pour résoudre les problèmes les plus complexes. Maths Winners permet également de revoir ces bases, pour mieux aborder les notions futures.
Exercices adaptés
Les exercices de maths proposés sont adaptés à chaque élève en fonction de ses besoins et en tenant compte de ses progrès et de ses objectifs.
Suivi d'apprentissage
Un suivi quotidien des progrès de l’élève permet d’entretenir la motivation et assure un entraînement régulier.
Choisir la formule la mieux adaptée
Idéal pour progresser efficacement
Spécialement conçus pour préparer un examen ou un concours
Ce qu'on dit de Maths Winners
Adrien
Passionné d’aéronautique, je voulais entrer à l’ESTACA après ma terminale. Grâce à l’accompagnement d’Annie, j’ai pu remonter mes résultats en Maths et préparer le concours Avenir. J’ai obtenu 17 en Maths au bac et j’ai été admis à l’ESTACA ! Merci pour tout.
Adrien, ancien élève de Terminale S
Hélène
Mes 3 enfants ont pris des cours de mathématiques et ont bien amélioré leurs résultats. Annie est patiente et attentive à chaque élève.
Je recommande.
Hélène, maman de 3 enfants
Clémence
J’ai suivi des cours avec Annie pendant toute la période de mes années de lycée (3 ans). J’ai rencontré des difficultés en maths lors de mon passage en 1ère S, et grâce à mes cours avec Annie j’ai pu constater une réelle amélioration de mes notes sur l’ensemble de la première et terminale. Annie m’a aidé en m’apportant des fiches récapitulatives des différentes notions, des fiches méthodes avec les formules clé à connaître et comment les utiliser de façon judicieuse. J’ai pu m’entraîner sur des exercices type Bac en fonction de mes demandes. Ainsi, après une première S difficile j’ai remonté la pente et obtenu une mention très bien au Bac avec 15 en maths. J’étais très fière et reconnaissante.
Clémence, ancienne élève de Terminale S
Bhélia
Grâce à l’accompagnement d’Annie tout au long de l’année, j’ai obtenu 15 en mathématique à mon Bac avec une moyenne générale de 15,36. Un grand merci pour son aide et sa patiente.
Bhélia, ancienne élève de Terminale ES
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